יוזמה | בית הספר המאפשר: ארגון לימודים דיפרנציאלי התומך בהתפתחות האדם

הכלים היישומיים האפשריים של היוזמה הם רבים, והם מפותחים בכל בית ספר בנפרד, בהתאם לתפיסה החינוכית של בית הספר ולמשאבים הקיימים. בבית הספר בן גוריון בגבעתיים פותחו הכלים הבאים:

1."מפגשי בוקר טוב": מפגש של חצי כיתה (כ-15 תלמידים) עם המורה שעיקרו בפעולה משותפת, שבה כולם לוקחים חלק, כגון: משחק חברתי, ביצוע מטלה בתחזוקת בית הספר והחצר, ארוחת בוקר משותפת ושיחה. קיים בנק הצעות לפעילות עבור המורים.

2."צהריים טובים": מפגש בסוף יום של הכיתה והמחנכת למשך כ-15 דקות שעיקרו לסכם את היום, לוודא את הרגשתם התקינה של התלמידים, לברר מחלוקות או מתחים שהתגלו במהלך היום וכדומה.

3."מרכז למידה": שיעור המתווה מלמטה bottom up, שבו התלמידים מחליטים מה מעניין אותם ללמוד. הם יכולים לעשות זאת כיחידים או בצוותים, והמורה משמש כמלווה ומסייע. למשל: תרגול משלים של נושא שנלמד, העמקה בנושא נבחר, הכנת פרזנטציה של נושא לכיתה או קריאה של ספר.

4."פרחי חינוך": יחידות זמן שבהם תלמידים מהכיתות הבוגרות משמשים כחונכים לתלמידים בכיתות הצעירות. המהלך מציע לבוגר הזדמנות לגילוי מנהיגות ולצעיר דמויות מודל להזדהות מלבד המורים המבוגרים. דוגמה: פרחי ספורט

5."שיעור 30 דקות": שיעורים שמשכם קצר מהרגיל, מתאים במיוחד לשיעורי הקנייה, שבהם נדרש ריכוז גבוה וממוקד.

6. "שיעורי העשרה לבחירה": נושאי לימוד המוצעים על ידי מורי בית הספר, לבחירת התלמידים. המורים מקבלים הזדמנות לעסוק בנשוא המעניין אותם במיוחד, והתלמידים הזדמנות לבחירה.